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第107页（第1页）
学生们大惊，老师竟然如此open！下一秒不禁感慨，老师也是人嘛！是人都喜欢读爽文，理解理解……
然而，老师下一句道——
“真的是‘差’得太过瘾了！每次看的时候，我都一边挑错别字，一边挑语病，一边盯着情节漏洞，你们不知道啊！看得可乐啦！”
众人：“……”
“不过他们的想象力却是没有边际的，我以前看金庸，他那个武侠，一掌劈死一堆人，我都觉得老神奇啦！现在这些玄幻文哪，可是一掌劈掉一个星球，不不不，星球还不够，我上星期看到，那什么，诛天神魔什么的，里面男主人公一剑劈掉了一个星系！”
老师喝了口水，然后把眼镜往头上一推，架成太阳镜的模样，手落下时，模仿劈剑的动作，一挥，感叹道：“你们能想象吗？一个星系哎！咻一下，没了，啧啧啧……”
祁远在下面笑岔了气。
还有一位古代文学老师，讲课时把鼠标移到Word文档里某个灰色高亮的词条：“大家不要看它是黑的，就觉得很重要，这是我去不掉了，我的电脑技术不太好……”
电脑技术很好的祁远硬生生把眼泪给憋出来了。
路漫漫这才明白，祁远同学的笑点全在中文系的课堂上。
当然，也有知识壁垒的时候，譬如，中文系老师板书都爱竖着写，祁远某次偷偷溜进教室旁听，对着黑板上的字研究了半天，总觉得单个字是认识的，怎么连起来就不懂了呢？直到路漫漫发了三个字“竖着读”，祁远才恍然大悟。
然而，等祁远看竖字看习惯了之后，又开始看不懂了。这次，路漫漫也看不懂了。
于是，下课时，一同学扭扭捏捏、很不好意思地上前，指着黑板上的板书，含羞带怯地说看不懂，某夫子大惊：“怎么会？我这写的可是标准的草书啊！”
一教室的学生：“……”
祁远还真回去研究草书了。下一节课，祁远跟着路漫漫去上莎士比亚原文精读课，某先生一边讲着“乌托邦”，一边反手在黑板上来了一个“鬼画符”。
祁远对着那个鬼画符看了半天，悄悄对路漫漫说：“我觉得你们这位老师草书写得不太标准。”
路漫漫给了他一个白眼：“那是‘乌托邦’的希腊文！”
祁远：“……”文科生就不能简单点儿吗？
（3）
路漫漫的导师是个武侠迷，祁远也听过他的课，然后给他取了一个别名——“浑身难受老师”。
那次课老师在讲《山海经》，结果讲到一处，顿了半天，然后大发感慨：“《山海经》虽然听起来很好玩，但你们可能上得很难受——
“我讲得也很难受，因为这和我的博士论文有关，我当时答辩的时候非常自信，后来发现有好多毛病，改来改去直到××××年才出版，结果出版之后又发现了很多毛病，很难受。
“可是上课又不能讲别人的书，我觉得别人书里也有很多毛病，唉，难受！
“讲自己的书又要接疮疤，对不起这里我说错了，那里我也说错了，唉，难受！”
那节课之后，祁远满脑子难受。
“浑身难受老师”最近刚写了一本半学术半娱乐的书稿，是关于金庸武侠的。
学校出版社给谈了一个插画师，想跟导师具体沟通下细节。
无奈导师出国开会去了，路漫漫作为本书成稿人员，参与颇多，加上师兄师姐一个个忙得逃窜，她只能赶鸭子上架，成了导师的沟通代表。
路漫漫准备好了一切，却怎么都没想到这位插画师竟然是祁远的爸爸——祁浮韫！
“哟，丫头！我们又见面了。”
男人习惯性地眯起桃花眼，笑意逶迤流出，一边打招呼，一边站起身走到对面，给路漫漫拉开座椅，动作行云流水，潇洒倜傥。
路漫漫一时间如坐针毡，准备好的说辞都忘得一干二净，反而对方很专业，跟她一个个商讨起人物细节来。
路漫漫这才知道原来祁浮韫也画国画，并且在画人上颇具功力。
谈着谈着，路漫漫渐渐放松下来，突然想起了一个问题，“那什么，您为什么要接这个活儿啊？”
这种学术书的插画一般要价不高，而路漫漫隐约记得，祁浮韫的画一般是上五位数的，可是又不好问得那么明显……
“喜欢哪！”祈浮韫一眨眼，“就像我家那小子喜欢你一样喜欢哪！”
路漫漫从脖子到脸，噌噌噌红透。
“你瞧！这样的人物，怎么可能不喜欢！”一张A4纸摆到路漫漫眼前。
素白的纸面上，简笔勾勒出一个少年郎的模样，乌发高竖，剑眉星目，薄唇微启，露出一截闪眼的白牙。
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